A presença de animais nas escolas públicas do Distrito Federal deixou de ser uma iniciativa pontual e passou a integrar uma política educacional estruturada. Uma portaria conjunta assinada pela Secretaria de Educação do Distrito Federal e pela Secretaria Extraordinária de Proteção Animal instituiu o projeto Pet ConVivência, que estabelece regras, objetivos pedagógicos e critérios de segurança para a convivência de pets no ambiente escolar.
A oficialização da medida foi apresentada nesta terça-feira (20), durante encontro com gestores de 58 unidades de ensino que já mantêm animais em suas dependências. A adesão expressiva evidencia que a prática já faz parte da rotina de muitas escolas e, agora, passa a contar com respaldo institucional e orientação técnica.
A proposta utiliza a convivência com os animais como ferramenta educativa para estimular empatia, responsabilidade social, respeito à vida e convivência coletiva. Ao participar do cuidado diário dos pets, os estudantes desenvolvem senso de pertencimento e ampliam a compreensão sobre o impacto de suas atitudes no bem-estar do outro, fortalecendo valores que extrapolam o conteúdo curricular.
Nas escolas que já adotam a prática, os efeitos são percebidos no cotidiano. Na Escola Classe 10 do Gama, a adoção da cadela Milla contribuiu para fortalecer vínculos e trouxe benefícios especialmente para alunos com necessidades específicas. Segundo a diretora Edna Silva, a iniciativa reforça a responsabilidade compartilhada e o cuidado como valores educativos centrais.
A convivência com os animais também tem impacto direto na educação inclusiva e no equilíbrio emocional dos estudantes. Em unidades que atendem alunos com transtorno do espectro autista (TEA), os pets atuam como suporte em momentos de estresse ou ansiedade. No Centro de Ensino Fundamental 02 da Estrutural, a gata Melissa tornou-se parte da rotina escolar.
De acordo com a diretora Juliana Gomes de Assunção, o contato com o animal favorece a autorregulação emocional. “Quando o estudante se desregula, ele se aproxima da gata e vai se acalmando, o que nos permite retomar o diálogo e a aprendizagem”, relatou.
Além do aspecto pedagógico, o projeto também atua na conscientização sobre o abandono animal, um desafio recorrente no Distrito Federal. Ao abordar o tema no ambiente escolar, a iniciativa busca sensibilizar estudantes, famílias e comunidades do entorno, promovendo uma mudança de mentalidade que se estende para além dos muros da escola.
Para o secretário de Proteção Animal, Cristiano Cunha, a escola ocupa papel estratégico nesse processo. “O abandono é resultado de uma responsabilidade coletiva. Quando a escola participa dessa construção, ela ajuda a formar cidadãos mais conscientes e comprometidos com a vida”, afirmou.
O CEF 02 da Estrutural tornou-se um exemplo desse impacto comunitário. A implantação de um espaço estruturado para acolhimento de gatos contribuiu para reduzir o abandono na região e fortalecer o vínculo entre a comunidade escolar e o território. “Hoje, as crianças levam esse aprendizado para casa e passam a orientar suas próprias famílias”, observou Juliana Gomes.
Para garantir a continuidade e a ampliação do Pet ConVivência, a Secretaria de Educação informou que estuda a criação de incentivos financeiros às escolas participantes. A secretária Hélvia Paranaguá afirmou que está em análise uma bonificação no Programa de Descentralização Administrativa e Financeira (PDAF), destinada a apoiar despesas como alimentação e adequação de espaços para os animais. Segundo ela, a escola também educa pelo exemplo e deve refletir valores como cuidado, afeto e respeito.
