A cerimônia de posse da nova presidência do Conselho de Educação do Distrito Federal, realizada na quinta-feira (5), marcou o início de um novo ciclo de debates sobre o papel da inclusão no sistema educacional do Distrito Federal. A professora Eliana Moysés Mussi assume a presidência do colegiado para o mandato que vai de dezembro de 2025 a dezembro de 2027, ao lado da vice-presidente Erenice Natália Soares de Carvalho.
A nova gestão chega com a proposta de ampliar a articulação entre diferentes segmentos do ensino e de fortalecer a aplicação prática das normas que orientam a educação inclusiva no DF. Em sua primeira manifestação à frente do conselho, Eliana Moysés Mussi destacou que a inclusão precisa ser tratada como eixo estruturante do sistema educacional, e não como ação isolada.
“A inclusão só acontece de forma efetiva quando o sistema funciona de maneira integrada. Isso exige que escolas públicas e privadas caminhem na mesma direção, com entendimento claro das regras e compromisso coletivo com a diversidade presente nas salas de aula”, afirmou.
Como parte da programação da posse, foi apresentado um estudo sobre a educação especial no Distrito Federal, desenvolvido pela presidente em parceria com a técnica Renata Antunes de Souza. O levantamento reúne dados e análises sobre avanços institucionais, além de apontar desafios que ainda impactam o atendimento a estudantes com necessidades específicas.
Presente na solenidade, a secretária de Educação do DF, Hélvia Paranaguá, avaliou que o debate sobre inclusão evoluiu, mas continua exigindo atualização constante. “O contexto educacional mudou muito ao longo dos anos. Hoje, o acesso está assegurado, mas precisamos avançar na qualidade das práticas, no preparo das escolas e na capacidade de resposta a novas demandas que surgem no cotidiano”, declarou.
A secretária também ressaltou que a consolidação de políticas inclusivas depende de ações conjuntas entre diferentes áreas do governo. “Quando há cooperação entre instituições, conseguimos ampliar o cuidado com os estudantes. Essa atuação integrada fortalece tanto o acolhimento quanto a segurança no ambiente escolar”, completou.
Com a nova presidência, o Conselho de Educação do DF inicia uma etapa voltada à revisão de práticas, ao fortalecimento do diálogo institucional e à busca por soluções que ampliem a efetividade das políticas de inclusão no sistema de ensino do Distrito Federal.
